Umstieg auf Remindo: von Insellösungen zu einer integrierten Plattform

Was unsere Kunden sagen

80%

Erwähnt erzielte Zeitersparnis oder effizienteres Arbeiten mit Remindo.

100%

Erwähnt höhere Qualität, Zuverlässigkeit oder Kontrolle über den Prüfungsprozess.

80%

Erwähnt Analyse, Erkenntnisse oder Daten als Grundlage für eine bessere Bewertungsqualität.

Basierend auf unseren Anwendungsfällen

Was unsere Kunden sagen

Examengroep

Erfahren Sie, wie Examengroep Remindo nutzt, um zuverlässige, flexible und skalierbare Prüfungen mit starker Analytik.

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SVPB

SVPB wechselte von verstreuten Prozessen zu einer sicheren, zukunftssicheren Prüfungsplattform. Mehr Struktur, Effizie

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MBO Amersfoort

MBO Amersfoort wählt Remindo, um Prüfungen sicher zu optimieren und mehr Einheitlichkeit, Flexibilität und Zukunftssicherheit zu erreichen.

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Was ändert sich in Ihrem täglichen Bewertungsprozess?

Wenn Sie mit eigenständigen Tools arbeiten

Wenn Sie mit Remindo arbeiten

Testfragen sind verstreut in Word-Dokumenten, lokalen Ordnern, eigenständigen Fragenbanken oder Systemen verschiedener Anbieter.

Fragen werden zentral in einer digitalen Fragenbank verwaltet, mit Kategorien, Berechtigungsverwaltung und Workflows.

Neue Tests werden oft jedes Mal von Grund auf neu erstellt, mit dem Risiko von doppelter Arbeit, Versionsunterschieden und Fehlern.

Tests können aus einer zentralen Aufgabenbank zusammengestellt werden, wobei Fragen wiederverwendet und Varianten pro Kandidat erstellt werden können.

Offene Antworten werden in Excel, Word oder separaten Bewertungsdateien bewertet.

Kandidaten beantworten offene Fragen digital, und Prüfer können online innerhalb desselben Systems bewerten.

Während der Testsitzungen ist es schwierig, einen Echtzeit-Überblick über Teilnehmer, Fortschritt und Vorfälle zu behalten.

Die Aktivitätsübersicht zeigt, wer begonnen hat, wie viel Zeit verbleibt und wo sich die Kandidaten im Test befinden.

Papier-, digitale Prüfungs- und Drucklösungen erfordern oft separate Prozesse.

Von einer einzigen zentralen Plattform aus können Tests digital oder bei Bedarf über Druck & Scan bereitgestellt werden.

Ergebnisse werden anschließend manuell gesammelt, verarbeitet und interpretiert.

Ergebnisse und Testfragen können detailliert analysiert werden, einschließlich Gruppenanalysen.

Es ist schwierig, die Qualität der Bewertung strukturell zu verbessern, da Daten fragmentiert oder nur teilweise verfügbar sind.

Analysedaten zeigen, welche Fragen gut funktionieren und wo Verbesserungsbedarf besteht.

Ein Großteil des Prozesswissens ist bei wenigen einzelnen Kollegen konzentriert, wodurch die Übergabe anfällig wird.

Rollen, Berechtigungen, Workflows und Berichterstattung erleichtern die Übergabe des Bewertungsprozesses und machen ihn sicherer.

Wachstum bedeutet oft mehr manuelle Arbeit für das Prüfungsamt, Lehrkräfte oder Prüfungsbeauftragte.

Prozesse sind auf Skalierbarkeit ausgelegt, um eine größere Anzahl von Tests und Kandidaten handhabbar zu halten.

Welche Teile Ihres Prüfungsprozesses könnten effizienter organisiert werden?

Nicht jede Organisation muss sich auf die gleiche Weise digitalisieren. Verbesserungen beginnen oft bei den Schritten, die derzeit am meisten Zeit in Anspruch nehmen, am fehleranfälligsten sind oder Lehrkräfte, Prüfungsämter und Prüfungskoordinatoren am stärksten belasten.Nicht jede Organisation muss sich auf die gleiche Weise digitalisieren. Verbesserungen beginnen oft bei den Schritten, die derzeit am meisten Zeit in Anspruch nehmen, am fehleranfälligsten sind oder Lehrkräfte, Prüfungsämter und Prüfungskoordinatoren am stärksten belasten.Nicht jede Organisation muss sich auf die gleiche Weise digitalisieren. Verbesserungen beginnen oft bei den Schritten, die derzeit am meisten Zeit in Anspruch nehmen, am fehleranfälligsten sind oder Lehrkräfte, Prüfungsämter und Prüfungskoordinatoren am stärksten belasten.Nicht jede Organisation muss sich auf die gleiche Weise digitalisieren. Verbesserungen beginnen oft bei den Schritten, die derzeit am meisten Zeit in Anspruch nehmen, am fehleranfälligsten sind oder Lehrkräfte, Prüfungsämter und Prüfungskoordinatoren am stärksten belasten.

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